<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <rss
version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
> <channel><title>Ejercicio de inglés</title> <atom:link href="http://www.ejerciciodeingles.com/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>http://www.ejerciciodeingles.com</link> <description>Cursos de inglés y repaso de dudas</description> <lastBuildDate>Wed, 22 May 2013 22:56:44 +0000</lastBuildDate> <language>es-ES</language> <sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod> <sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency> <generator>http://wordpress.org/?v=3.5.1</generator> <item><title>Ejercicios: Describir una situación en una noticia científica</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-describir-situacion-noticia-cientifica/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-describir-situacion-noticia-cientifica/#comments</comments> <pubDate>Wed, 22 May 2013 22:50:41 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Ejercicios de Inglés Académico]]></category> <category><![CDATA[Ejercicios sobre las descripciones tecnicas]]></category> <category><![CDATA[academic english]]></category> <category><![CDATA[ciencia divulgativa]]></category> <category><![CDATA[cursos ingles]]></category> <category><![CDATA[descripciones tecnicas]]></category> <category><![CDATA[formas verbales]]></category> <category><![CDATA[ingles academico]]></category> <category><![CDATA[método descriptivo]]></category> <category><![CDATA[notícias científicas]]></category> <category><![CDATA[textos científicos]]></category> <category><![CDATA[textos periodísticos]]></category> <category><![CDATA[verbos ingleses]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15902</guid> <description><![CDATA[<p
style="text-align: justify;">Hay muchos tipos de descripciones en el mundo científico. Hoy os propongo trabajar con una descripción que forma parte de un texto científico divulgativo. Nos centraremos en las formas verbales que se utilizan en este texto y que están relacionadas con la situación que ha generado la noticía y también con la cronología de los acontencimentos.</p>]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-describir-situacion-noticia-cientifica/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Ejercicios: Distinguir entre &#8220;if&#8221; e &#8220;in case&#8221;</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-distinguir-if-in-case/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-distinguir-if-in-case/#comments</comments> <pubDate>Tue, 21 May 2013 23:54:16 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Ejercicios con oraciones subordinadas - Inglés avanzado]]></category> <category><![CDATA[condicionales if]]></category> <category><![CDATA[condicionales in case]]></category> <category><![CDATA[condicionales ingleses]]></category> <category><![CDATA[conditionals esl]]></category> <category><![CDATA[conectores subordinadas]]></category> <category><![CDATA[cursos ingles]]></category> <category><![CDATA[oraciones condicionales]]></category> <category><![CDATA[oraciones subordinadas]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15884</guid> <description><![CDATA[In case es una expresión relacionada con la idea de condición pero, a diferencia de if, se utiliza para indicar una precaución al anticipar aconteciminetos futuros. If expresa simplemente una condición con valor de predicción futura...]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-distinguir-if-in-case/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Ejercicios: Practicar el segundo condicional con una canción country  de Lyle Lovett</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-practicar-segundo-condicional-cancion-country-lyle-lovett/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-practicar-segundo-condicional-cancion-country-lyle-lovett/#comments</comments> <pubDate>Mon, 20 May 2013 22:57:57 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Ejercicios sobre oraciones subordinadas - Inglés intermedio]]></category> <category><![CDATA[cursos ingles]]></category> <category><![CDATA[expresión condición]]></category> <category><![CDATA[grammar songs]]></category> <category><![CDATA[if clauses]]></category> <category><![CDATA[oraciones condicionales]]></category> <category><![CDATA[second conditional]]></category> <category><![CDATA[segundo condicional]]></category> <category><![CDATA[songs esl]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15869</guid> <description><![CDATA[<p
style="text-align: justify;">No se si conocéis la música <em>country </em>y sus baladas ambientadas en el mundo de los <em>cowboys </em>y de la naturaleza. <em>If I had a Boat</em> es una canción country interpretada por Lyle Lovett y, como su título indica, es ideal para repasar el segundo condicional.</p>]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-practicar-segundo-condicional-cancion-country-lyle-lovett/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Ejercicios: Los marcadores negativos &#8220;no&#8221; y &#8220;not&#8221;</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-marcadores-negativos-no-not/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-marcadores-negativos-no-not/#comments</comments> <pubDate>Sun, 19 May 2013 23:15:30 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Ejercicios sobre oraciones negativas - Inglés básico]]></category> <category><![CDATA[construcciones negativas]]></category> <category><![CDATA[ejercicios no]]></category> <category><![CDATA[ejercicios not]]></category> <category><![CDATA[forma negativa]]></category> <category><![CDATA[marcadores negativos]]></category> <category><![CDATA[no y not]]></category> <category><![CDATA[oraciones inglesas]]></category> <category><![CDATA[oraciones negativas]]></category> <category><![CDATA[usar not]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15854</guid> <description><![CDATA[<p
style="text-align: justify;">En el ejercicio de hoy os propongo aprender a distinguir entre los marcadores negativos <em>no</em> y<em> not</em>. <em>Not</em> se utiliza como negación de las formas verbales mientras que <em>no </em>se utiliza con sustantivos o sintagmas sustantivados.</p>]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-marcadores-negativos-no-not/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>1</slash:comments> </item> <item><title>Ejercicios: Verbos para introducir las referencias bibliográficas</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-verbos-introducir-referencias-bibliograficas/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-verbos-introducir-referencias-bibliograficas/#comments</comments> <pubDate>Wed, 15 May 2013 23:16:07 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Ejercicios de Inglés Académico]]></category> <category><![CDATA[Ejercicios sobre artículos científicos]]></category> <category><![CDATA[academic english]]></category> <category><![CDATA[escribir artículos científicos]]></category> <category><![CDATA[explicar bibliografía]]></category> <category><![CDATA[ingles academico]]></category> <category><![CDATA[literature review]]></category> <category><![CDATA[verbos ingleses]]></category> <category><![CDATA[vocabulario academico]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15829</guid> <description><![CDATA[<p
style="text-align: justify;">Existen muchos tipos de verbos para introducir las referencias bibliográficas en un escrito académico.Esta variedad nos permite incorporar matices en la manera de redactar la <em>literature review</em>...</p>]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-verbos-introducir-referencias-bibliograficas/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Ejercicio: Como contar los sustantivos incontables</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicio-contar-sustantivos-incontables/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicio-contar-sustantivos-incontables/#comments</comments> <pubDate>Tue, 14 May 2013 22:53:55 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Ejercicios de vocabulario inglés avanzado]]></category> <category><![CDATA[aprender sustantivos]]></category> <category><![CDATA[cursos ingles]]></category> <category><![CDATA[ejercicios sustantivos]]></category> <category><![CDATA[english vocabulary]]></category> <category><![CDATA[sustantivos incontables]]></category> <category><![CDATA[sustantivos ingleses]]></category> <category><![CDATA[vocabulario ingles]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15813</guid> <description><![CDATA[<p
style="text-align: justify;">La característica fundamental de los sustantivos incontables en inglés es que no tienen una forma de plural y, por lo tanto, no pueden ser contados. Aun así, podemos contar los sustantivos incontables mediante el uso de una serie de expresiones de cantidad. Lo más evidente es usar los sustantivos de materia: <em>a liter of wine/two liters of wine, a kilo/two kilos of sugar, etc.</em></p>]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicio-contar-sustantivos-incontables/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Ejercicios: Vocabulario sobre el medio ambiente</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-vocabulario-medio-ambiente/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-vocabulario-medio-ambiente/#comments</comments> <pubDate>Tue, 14 May 2013 06:15:25 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Ejercicios de vocabulario - Inglés intermedio]]></category> <category><![CDATA[cursos ingles]]></category> <category><![CDATA[ejercicios vocabulario]]></category> <category><![CDATA[environment vocabulary]]></category> <category><![CDATA[terminología inglesa]]></category> <category><![CDATA[vocabulario ingles]]></category> <category><![CDATA[vocabulario médio ambiente]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15801</guid> <description><![CDATA[<p
style="text-align: justify;">Os propongo hoy un ejercicio sobre un tema que preocupa mucho: el medio ambiente. Tenéis que completar las oraciones con una de las palabras de la lista:</p>]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-vocabulario-medio-ambiente/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Ejercicios: Como hablar de cantidades pequeñas &#8211; &#8220;a few&#8221; y &#8220;a little&#8221;</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-hablar-cantidades-pequenas-a-few-a-little/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-hablar-cantidades-pequenas-a-few-a-little/#comments</comments> <pubDate>Mon, 13 May 2013 00:01:39 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Ejercicios con expresiones de cantidad - Inglés básico]]></category> <category><![CDATA[aprender cuantificadores]]></category> <category><![CDATA[cuantificador a few]]></category> <category><![CDATA[cuantificador a little]]></category> <category><![CDATA[cuantificadores ingleses]]></category> <category><![CDATA[cursos ingles]]></category> <category><![CDATA[english quantifiers]]></category> <category><![CDATA[expresar cantidades]]></category> <category><![CDATA[expresiones cantidad]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15789</guid> <description><![CDATA[<p
style="text-align: justify;">Hemos trabajado en otras occasiones con las expresiones <em>a few</em> y <em>a little</em> que hacen referencia a una cantidad pequeña - unos/as cuantos/cuantas y un poco, respectivamente. A<em> few</em> se utiliza con sustantivos contables en plural mientras que <em>a little </em>se utiliza con sustantivos incontables...</p>]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-hablar-cantidades-pequenas-a-few-a-little/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>1</slash:comments> </item> <item><title>La sección de discusión y conclusión en el artículo científico</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/seccion-discusion-conclusion-articulo-cientifico/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/seccion-discusion-conclusion-articulo-cientifico/#comments</comments> <pubDate>Wed, 08 May 2013 23:22:35 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Curso Academic English]]></category> <category><![CDATA[Escritura Académica]]></category> <category><![CDATA[academic english]]></category> <category><![CDATA[artículos científicos inglés]]></category> <category><![CDATA[cursos ingles]]></category> <category><![CDATA[escritos académicos]]></category> <category><![CDATA[escritura académica]]></category> <category><![CDATA[estructura artículos]]></category> <category><![CDATA[ingles academico]]></category> <category><![CDATA[redactar ingles]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15766</guid> <description><![CDATA[Una vez presentados los datos, el artículo científico culmina con una sección de discusión que constituye la contribución original del investigador en su ámbito. En esta sección se hace una interpretación de los datos y se extraen conclusiones en base a la evidencia que se tiene. Es importante respetar el llamado Principio de Honestidad (The Honesty Principle)...]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/seccion-discusion-conclusion-articulo-cientifico/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Ejercicios: Construcciones habituales en la sección de discusión y conclusión del artículo científico</title><link>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-construcciones-habituales-seccion-discusion-conclusion-articulo-cientifico/</link> <comments>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-construcciones-habituales-seccion-discusion-conclusion-articulo-cientifico/#comments</comments> <pubDate>Wed, 08 May 2013 23:22:24 +0000</pubDate> <dc:creator>Alexandra Vraciu</dc:creator> <category><![CDATA[Ejercicios de Inglés Académico]]></category> <category><![CDATA[Ejercicios sobre artículos científicos]]></category> <category><![CDATA[academic english]]></category> <category><![CDATA[escribir artículos]]></category> <category><![CDATA[escribir artículos científicos]]></category> <category><![CDATA[estructura artículos]]></category> <category><![CDATA[ingles academico]]></category> <category><![CDATA[inglés científico]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.ejerciciodeingles.com/?p=15769</guid> <description><![CDATA[<p
style="text-align: justify;"> En este ejercicio os podéis familiarizar con algunas construcciones y expresiones habituales en la sección de discusión/conclusión en un artículo científico. Tenéis que arrastrar las expresiones de la derecha hasta su posición correcta en la izquierda.</p>]]></description> <wfw:commentRss>http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-construcciones-habituales-seccion-discusion-conclusion-articulo-cientifico/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> </channel> </rss>