Construir definiciones | Curso Academic English

Como construir definiciones en inglés académico

 

Las definiciones de conceptos, términos, elementos, etc. forman parte del discurso académico, tanto escrito como oral. Las definiciones, en su versión básica, suelen tener la siguiente estructura:

El concepto/término/elemento por definir ——- el verbo “to be” ——— la categoría o clase a la que pertenece ———- una característica distintiva (normalmente presentada mediante una subordinada relativa)

Ejemplos:

A dentist is a person who takes care of people’s teeth.

A square is a figure which has four equal sides and four right angles.

Existen variaciones a la pauta de arriba:

1. El verbo “to be” puede ser sustituido por expresiones de tipo: X is called …;  X is known as …; X may be defined as …

2. La definición se puede ampliar añadiendo ejemplos (extended definition):

Glass is a substance which has the property of being transparent. Therefore/Consequently/As a result, it is used in the manufacturing of window panes.

3. Podemos empezar la definición al revés i desvelar el concepto/elemento/término por definir al final:

A figure which has four equal sides and four right angles is called / known as a square.

Este tipo de presentación puede ser una alternativa en un texto con muchos conceptos por definir o cuando se va de lo más general a lo más concreto. El ejemplo anterior se integraría muy bien en una clasificación de las diferentes figuras geométricas.

Ejercicios prácticos de la lección

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Comentarios

 
  1. Chuck dice:

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  2. Ana María Llanos dice:

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