El ejercicio de hoy trata sobre un tipo de oraciones subordinadas que contienen un participio presente o pasado y un marcador temporal como “before”, “after”, “since” o “while”. Este tipo de subordinadas suponen una estrategia de condensación discursiva – permiten expresar de manera más compacta información sobre la secuencia temporal de una serie de sucesos.
Ejercicios con oraciones – Inglés avanzado
La inversión de tipo verbo auxiliar-sujeto se puede realizar sin la presencia de un adverbio negativo, por ejemplo en algunas oraciones condicionales. Se trata de condicionales de tipo 2 y 3, y la inversión se produce entre los verbos “had”, “were” o “should” y el sujeto. En estos casos, la conjunción “if” desaparece:
Cuando la subordinada relativa contiene un verbo con preposición obligatoria, esta preposición tiene, en general, dos posiciones posibles: delante del pronombre relativo en un registro formal (The man to whom I spoke is my friend) o al final de la subordinada en un registro informal (The man who/that I spoke to is my friend). El mecanismo de separar la preposición del pronombre relativo se conoce como “preposition stranding”.
Existen algunas particularidades relacionadas con la posición de las preposiciones en las subordinadas relativas:
1. detrás de la preposición utilizamos “whom” en vez de “who” (“The man to whom …” y no “The man to who…”)
2. detrás de la preposición no podemos utilizar “that” ni omitir el pronombre relativo (“The book in which I read …” y no “The book in that I read” … o “The book in I read…”)
3. Cuando se trata de un “phrasal verb” (come across, after, put up with, etc.) no se puede hacer “preposition stranding” (“The teacher who/that I look up to…” y no “The teacher to whom I look up…”).
Rescribe las siguientes subordinadas relativas según el regístro indicado entre paréntesis.
Aunque “unless” y “if ….. not” son intercambiables en la expresión de la condición negativa o de la restricción, existen algunos contextos en que solamente tenemos unas opción. Utilizamos “if … not” (y no “unless”) en oraciones condicionales de tipo 2 y 3, oraciones cuya principal contiene una expresión de la emoción y en oraciones condicionales interrogativas
Las “cleft sentences” son solo representan una de las estrategias para enfatizar la información en inglés. Existen otras técnicas, tanto gramaticales como lexicales, de intensificación. Entre las técnicas gramaticales destacamos el auxiliar “do/did” para reforzar el verbo en una oración afirmativa (“I did try to call you yesterday”) o la repetición (“I tried and tried to call you yesterday”). Las técnicas lexicales, consisten en el uso de expresiones como por ejemplo “by no means”, “in the least bit”, “none at all”, etc.
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