Ejercicios sobre las estrategias de hedging

 

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Ejercicios: El lenguaje crítico o evaluativo en el discurso académico

 

Los matices son muy importantes en el discurso académico tanto para suavizar (los hedges) como para intensificar una afirmación (los boosters). Hoy complementaremos esta lista con algunos adjetivos evaluativos que nos permiten alabar o criticar la contribución científica de un compañero de profesión. Como siempre, es muy importante encontrar el tono justo que nos permita ser corteses pero íntegros como investigadores si, por ejemplo, discrepamos con el punto de vista de otro investigador o detectamos un fallo en su razonamiento.

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Ejercicios: Los “boosters” en inglés académico

 

Así como los hedges matizan o suavizan una afirmación, los boosters intensifican el discurso académico. Comparad las siguientes oraciones.

Los boosters son, en general, adjetivos o adverbios pero algunos verbos también actúan como boosters, tal y como podéis ver en el listado siguiente…

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Ejercicios: Expresiones para matizar el discurso académico

 

La matización del discurso o el “hedging” es una característica de los escritos académicos, especialmente de los artículos científicos. El “hedging” se puede hacer con verbos modales, adverbios y adjetivos. Os propongo un ejercicio de transformación de frases utilizando las palabras entre paréntesis.

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